Çocuğum Konuşurken Sürekli Konu Değiştiriyor: Nedeni ve Yapabilecekleriniz

Çocuklar bazen konuşurken bir konudan diğerine atlar. Karşıdaki kişi için sohbet kopuk kopuk ilerler; çocuk içinse her şey birbirine bağlıdır — bağlantıyı yalnızca o görüyordur.

Günlük hayatta genellikle şöyle görünür: soruyu cevaplarken araya başka bir hatıra girer, bir kelime aklına bambaşka bir konuyu getirir, ya da sohbet farkında olmadan çocuğun en sevdiği konuya döner ve orada kalır.

Arkasında genellikle üç neden vardır ve üçü de desteklenebilir becerilerdir.

Zihin kuramı. Karşısındaki kişinin ne bildiğini, ne düşündüğünü ya da neyle ilgilendiğini kestirmekte zorlanan çocuk, dinleyicinin takip edip etmediğini fark edemez. Kendi zihnindeki bağlantı ona yeterince açık geldiği için ara adımları söylemeye gerek duymaz.

Dikkat. Dikkati bir konu üzerinde sürdürmek başlı başına bir beceridir. Dikkati dağılan çocuk konuyu bilerek değiştirmez; zihnine gelen yeni uyaranı takip eder.

Yoğun ilgi alanı. Çok sevilen bir konu, sohbeti kendine doğru çeker. Bu bir kusur değildir — ama karşılıklılığın nasıl korunacağını ayrıca öğrenmek gerekir.

Evde neler yardımcı olur?

• Konu köprüsü kurmayı gösterin. "Bu bana şunu hatırlattı…" gibi bir cümle, atlamayı görünür ve kabul edilebilir bir geçişe dönüştürür.
• Sessiz bir işaret belirleyin. Önceden konuşulmuş küçük bir jest, çocuğu utandırmadan "şu an konu değişti" demenin yoludur.
• Sohbet sırasını somutlaştırın. Elden ele geçen bir nesne, sıranın kimde olduğunu görünür kılar.
• Dinleyiciyi merak ettirin. "Sence ben şimdi neyi merak ediyorum?" sorusu, karşıdakinin zihnini hesaba katmayı çalıştırır.

Sohbeti başlatmak, sürdürmek ve uygun anda bitirmek ayrı ayrı öğrenilen becerilerdir; PEERS® Sosyal Beceri Eğitimi ve grup çalışmaları bu becerileri gerçek etkileşim içinde ele alır.

Çocuk konuyu değiştirmiyor; kendi zihnindeki bağlantıyı takip ediyor. Öğrenilecek şey, o bağlantıyı karşısındakine de göstermek.