Özgül öğrenme güçlüğü; zekâ düzeyi yeterli olduğu hâlde okuma, yazma ya da matematik gibi belirli alanlarda beklenenden fazla zorlanma durumudur. Disleksi (okuma), disgrafi (yazma) ve diskalkuli (matematik) bu başlık altında değerlendirilir. Her çocuğun güçlü ve zorlandığı alanlar farklı olduğundan, destek çalışmaları çocuğa özel planlanır.
Hangi durumlar dikkat çekebilir?
- Okumada harf/hece atlama, yavaş ve zorlanarak okuma (disleksi)
- Yazıda sık hata, düzensiz ya da okunması güç el yazısı (disgrafi)
- Sayılarla, işlemlerle ya da matematik kavramlarıyla zorlanma (diskalkuli)
- Zekâsı yeterli olduğu hâlde belirli derslerde beklenenden fazla zorlanma
- Bu zorluklara bağlı olarak derse karşı isteksizlik ve öz güven kaybı
Hangi alanlarda destek verilebilir?
- Okuma akıcılığı ve okuduğunu anlama
- Yazma ve yazı becerileri
- Fonolojik farkındalık (ses–harf ilişkisi)
- Dikkat ve çalışma stratejileri
- Öğrenmeye yönelik öz güven ve motivasyon
Öğrenme güçlüğü çoğu zaman çocuğun öz güvenini de etkiler; bu yüzden çalışmalarımız yalnızca akademik beceriye değil, çocuğun kendine olan inancına da odaklanır.
Nasıl ilerliyor?
Önce çocuğun güçlü olduğu ve zorlandığı öğrenme alanlarını değerlendiririz. Ardından okuma, yazma ya da matematik becerilerine yönelik bireysel stratejiler üzerinde çalışır; çocuğun öz güvenini de destekleriz. Süreci aile ve mümkün olduğunda okul iş birliğiyle yürütür, çocuğun güçlü yönlerinden hareket ederiz.
Öğrenme güçlüğüne çoğu zaman dikkat güçlükleri eşlik eder; gerektiğinde DEHB desteği ve azalan öz güven için bireysel danışmanlık sürece eklenebilir.
Not: Bu sayfadaki içerik bilgilendirme amaçlıdır ve tıbbi tanı yerine geçmez. Tanı süreçleri için ilgili sağlık kuruluşlarına başvurulmalıdır.